Nathalie Desbrosses
La pédagogie des gestes mentaux d’Antoine de la Garanderie explore, analyse et décrit les processus cognitifs. Elle met en évidence l’importance d’un projet conscient au service d’une mise en œuvre efficace de chacun de ces gestes mentaux : attention, mémorisation, compréhension réflexion et imagination créatrice.
« Tous les enfants peuvent réussir ! » Antoine de la Garanderie, 1980
Les neurosciences, qui ont démontré la plasticité cérébrale, valident ce postulat de Antoine de la Garanderie.
La gestion mentale est une pédagogie de la réussite fondée sur le principe de l'éducabilité cognitive. Les accompagnements commencent toujours par des activités qui permettent d'explorer des situations de réussite, de dégager ce que j'appelle les forces de la personne.
Le respect du fonctionnement cognitif de la personne
Effectivement, les ressources de l’apprenant constituent notre point de départ, le support à partir duquel nous travaillons.
Les processus mentaux sont exercés par chacun en fonction de ses propres habitudes mentales. L’enjeu est de permettre à la personne accompagnée de découvrir la manière dont elle apprend. D’où cette question récurrente : « comment as-tu fait dans ta tête pour réaliser cette tâche ? » Le but est de mettre en lumière ses habitudes mentales et ses points forts afin de pouvoir les faire évoluer, en conscience.
Redonner du pouvoir, de la confiance et renforcer la motivation
Mon accompagnement permet d'améliorer l'attention, de mémoriser plus facilement et de s'engager en conscience dans les processus de compréhension et de réflexion. Chacun peut gagner en autonomie, en efficacité par conséquent, en confiance... éléments de sécurité, de plaisir et de motivation.
Le sens de mon activité :
proposer à chacun de piloter ses gestes mentaux en conscience et en confiance
permettre à mes élèves de (ré)investir leur scolarité de façon responsable et autonome
La pédagogie des gestes mentaux