Ateliers parents
et accompagnement aux devoirs
Parmi les familles qui me consultent, nombreuses sont celles qui mettent en avant la problématique des devoirs, trop souvent synonyme de corvée : trop de temps, d’incompréhensions, des difficultés d’exécution. Au final, ces échanges chargés d’émotions provoquent des tensions, des conflits. Ils nuisent au travail scolaire, à la représentation de l’apprentissage et du savoir que l’élève se construit. Personne n’a vraiment envie de s’y mettre, éprouvant le sentiment que le travail ne paie pas toujours à la hauteur de l’investissement. Le découragement s’installe… c’est un cercle vicieux.
Pour les parents et autres accompagnateurs, quelle place investir ? Quelle posture adopter lorsque l’enfant ne gère pas ses devoirs efficacement, qu’il refuse toute intrusion de l’adulte ou au contraire a besoin d’une assistance "exagérée" ?
Ces ateliers s'adressent à tous les adultes qui souhaitent que le temps des devoirs soit plus serein, plus efficace.
et que la relation autour de la question scolaire soit positive, porteuse de progrès pour une scolarité mieux vécue par les élèves.
Témoignage de parents
« Si les devoirs avec votre enfant génèrent des crises et que vous-même, vous en venez à redouter ce moment, je vous conseille de participer à ces ateliers. On se rend alors compte qu’il est possible de mettre en place très rapidement des choses / outils qui font qu’on peut à nouveau rentrer dans un cercle vertueux. Cela permet également de réfléchir à sa propre posture.
Me concernant, je me sentais en échec dans l’accompagnement aux devoirs de l’un de mes enfants. A l’issue des deux premiers ateliers, je commençais déjà à retrouver de la confiance et même du plaisir ! Les bases sont posées et l’année scolaire commence beaucoup plus sereinement. » A. S.
"Mes enfants étant différents, j’avais déjà expérimenté pour chacun d’eux des méthodes. Je venais surtout pour mon fils dys mais au fil des ateliers, j’ai compris que ma fille pouvait également bénéficier de ces astuces de travail, d’apprentissage et de projection pour les évaluations en cette année de 3ème. Ce fut un plaisir de participer aux ateliers. Ces ateliers ont également conforté mon souhait d’aider, en plus de mes enfants, les enfants souffrant de difficultés scolaires ou de troubles spécifiques des apprentissages." Delphine
Nathalie Desbrosses
